과학탐구지도 과학오개념(고1 수리, 지구과학, 탐구, 화학, 환경)

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고1 수리 　 1단원 수학으로 보는 분자구조-차 례 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 1단원 수학으로 보는 분자구조 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_15_1_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 1단원 수학으로 보는 분자구조-제7차 교육과정 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 1단원 수학으로 보는 분자구조 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_15_1_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 1단원 수학으로 보는 분자구조-자바몰 (JavaMOL) 소프트웨어 사용법 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 1단원 수학으로 보는 분자구조 자바몰 (JavaMOL) 소프트웨어 사용법 부록 자료입니다. 3_1_15_1_2_1_자바몰_소프트웨어_사용법_사용법.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 1단원 수학으로 보는 분자구조-분자의 입체구조 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 1단원 수학으로 보는 분자구조 학생용-새탐구 분자의 입체 구조 자료입니다. 4_1_15_1_2_2_분자의_입체구조_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 1단원 수학으로 보는 분자구조-분자 구조의 개수 (연결 구조) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 1단원 수학으로 보는 분자구조 학생용-새탐구 분자 구조의 개수 (연결 구조) 자료입니다. 5_1_15_1_2_3_분자_구조의_개수(연결구조)_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 1단원 수학으로 보는 분자구조-분자 구조의 개수 (입체 구조) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 1단원 수학으로 보는 분자구조 학생용-새탐구 분자 구조의 개수 (입체 구조) 자료입니다. 6_1_15_1_2_4_분자_구조의_개수(입체구조)_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 1단원 수학으로 보는 분자구조-분자의 입체 구조와 에너지 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 1단원 수학으로 보는 분자구조 학생용-새탐구 분자의 입체 구조와 에너지 자료입니다. 7_1_15_1_2_5_분자의_입체_구조와_에너지_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원. 수학적 모델링과 삼각법-차례 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 단원개관-차례 자료입니다. 8_1_15_2_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원. 수학적 모델링과 삼각법-탐구도입 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 단원개관-탐구도입 자료입니다. 9_1_15_2_2_1_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원 수학적 모델링과 삼각법-피라미드의 높이를 재어라!(1) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 학생용-활동(1) 피라미드의 높이를 재어라! 자료입니다. 10_1_15_2_2_2_삼각비의_발견과_활용_학생용_활동(1).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원 수학적 모델링과 삼각법-포탄이 어디에 떨어질까?(1) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 학생용-활동(2) 포탄이 어디에 떨어질까? 자료입니다. 11_1_15_2_2_3_삼각비의_발견과_활용_학생용_활동(2).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원 수학적 모델링과 삼각법-막대를 돌려라-원운동 속에서 물결곡선을 보다(2) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 학생용-활동(1) 막대를 돌려라-원운동 속에서 물결곡선을 보다 자료입니다. 12_1_15_2_2_4_주기적인_현상의_분석_학생용_활동(1).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원 수학적 모델링과 삼각법-갯벌에 언제 놀러 가면 좋을까?(2) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 학생용-활동(2) 갯벌에 언제 놀러 가면 좋을까? 자료입니다. 13_1_15_2_2_5_주기적인_현상의_분석_학생용_활동(2).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원 수학적 모델링과 삼각법-지구 위에 놓인 삼각형-구면삼각법(3) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 학생용-활동(1) 지구 위에 놓인 삼각형-구면삼각법 자료입니다. 14_1_15_2_2_6_측정_학생용_활동(1).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원 수학적 모델링과 삼각법-서울에서 제주도까지의 최단거리(3) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 학생용-활동(2) 서울에서 제주도까지의 최단거리 자료입니다. 15_1_15_2_2_7_측정_학생용_활동(2).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 2단원 수학적 모델링과 삼각법-대한민국 서울에서 미국 샌프란시스코까지 최단거리(3) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 2단원 수학적 모델링과 삼각법 학생용-활동(3) 대한민국 서울에서 미국 샌프란시스코까지  최단거리 자료입니다. 16_1_15_2_2_8_측정_학생용_활동(3).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 참고문헌 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 참고문헌 자료입니다. 17_1_15_2_2_9_참고문헌.pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 분자의 입체구조(별첨자료) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-교과서탐구(1) 분자의 입체 구조 자료입니다. 18_1_15_2_3_1_별첨자료_교사용_교과서탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 분자 구조의 개수(연결 구조)(별첨자료) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-교과서탐구(2) 분자 구조의 개수(연결 구조) 자료입니다. 19_1_15_2_3_2_별첨자료_교사용_교과서탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 분자 구조의 개수(입체 구조)(별첨자료) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-교과서탐구(3) 분자 구조의 개수(입체 구조) 자료입니다. 20_1_15_2_3_3_별첨자료_교사용_교과서탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 분자의 입체 구조와 에너지(별첨자료) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-교과서탐구(4) 분자의 입체 구조와 에너지 자료입니다. 21_1_15_2_3_4_별첨자료_교사용_교과서탐구(4).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 피라미드의 높이를 재어라!(별첨자료)(1) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-활동(1) 피라미드의 높이를 재어라! 자료입니다. 22_1_15_2_3_5_별첨자료_교사용_활동(1).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 포탄이 어디에 떨어질까?(별첨자료)(1) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-활동(2) 포탄이 어디에 떨어질까? 자료입니다. 23_1_15_2_3_6_별첨자료_교사용_활동(2).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 막대를 돌려라-원운동 속에서 물결곡선을 보다(별첨자료)(2) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-활동(3) 막대를 돌려라-원운동 속에서 물결곡선을 보다 자료입니다. 24_1_15_2_3_7_별첨자료_교사용_활동(3).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 갯벌에 언제 놀러 가면 좋을까?(2) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-활동(4) 갯벌에 언제 놀러 가면 좋을까? 자료입니다. 25_1_15_2_3_8_별첨자료_교사용_활동(4).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 지구 위에 놓인 삼각형 - 구면삼각법(별첨자료)(3) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-활동(5) 지구 위에 놓인 삼각형 - 구면삼각법 자료입니다. 26_1_15_2_3_9_별첨자료_교사용_활동(5).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 서울에서 제주도까지의 최단거리(별첨자료)(3) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-활동(6) 서울에서 제주도까지의 최단거리 자료입니다. 27_1_15_2_3_10_별첨자료_교사용_활동(6).pdf 첨부파일 없음
고1 수리 　 대한민국 서울에서 미국 샌프란시스코까지 최단거리(별첨자료)(3) 15. 수학으로 보는 분자구조 수학적 모델링 교사용-활동(7) 대한민국 서울에서 미국 샌프란시스코까지 최단거리 자료입니다. 28_1_15_2_3_11_별첨자료_교사용_활동(7).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 차례 10. 움직이는 대륙 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_10_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 제7차 교육과정 10. 움직이는 대륙 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_10_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 탐구활동 10. 움직이는 대륙 단원개관-탐구활동 자료입니다. 3_1_10_1_2_탐구활동.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 학생들의 오개념 10. 움직이는 대륙 단원개관-오개념 자료입니다. 4_1_10_1_3_오개념.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 탐구도입 자료입니다. 5_1_10_2_1_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-나는 지구의 판 전문가!! 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 학생용-새탐구(1) 나는 지구의 판 전문가!! 자료입니다. 6_1_10_2_2_지구의_변동_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-나는 지구의 판 전문가!! 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 교사용-새탐구(1) 나는 지구의 판 전문가!! 자료입니다. 7_1_10_2_3_지구의_변동_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-화산아! 지진아! 어디 있니? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 학생용-새탐구(2) 화산아! 지진아! 어디 있니? 자료입니다. 8_1_10_2_4_지구의_변동_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-화산아! 지진아! 어디 있니? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 교사용-새탐구(2) 화산아! 지진아! 어디 있니? 자료입니다. 9_1_10_2_5_지구의_변동_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-오늘은 어디에서 지진이 일어났을까? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 학생용-새탐구(3) 오늘은 어디에서 지진이 일어났을까? 자료입니다. 10_1_10_2_6_지구의_변동_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-오늘은 어디에서 지진이 일어났을까? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 교사용-새탐구(3) 오늘은 어디에서 지진이 일어났을까? 자료입니다. 11_1_10_2_7_지구의_변동_교사용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-판의 생성과 소멸, 그리고 어긋남 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 학생용-새탐구(4) 판의 생성과 소멸, 그리고 어긋남 자료입니다. 12_1_10_2_8_지구의_변동_학생용_새탐구(4).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-판의 생성과 소멸, 그리고 어긋남 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 교사용-새탐구(4) 판의 생성과 소멸, 그리고 어긋남 자료입니다. 13_1_10_2_9_지구의_변동_교사용_새탐구(4).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-하와이 열도를 만들어볼까? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 학생용-새탐구(5) 하와이 열도를 만들어볼까? 자료입니다. 14_1_10_2_10_지구의_변동_학생용_새탐구(5).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-하와이 열도를 만들어볼까? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 교사용-새탐구(5) 하와이 열도를 만들어볼까? 자료입니다. 15_1_10_2_11_지구의_변동_교사용_새탐구(5).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-미래의 세계지도를 만들어보자! 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 학생용-새탐구(6) 미래의 세계지도를 만들어보자! 자료입니다. 16_1_10_2_12_지구의_변동_학생용_새탐구(6).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-미래의 세계지도를 만들어보자! 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 교사용-새탐구(6) 미래의 세계지도를 만들어보자! 자료입니다. 17_1_10_2_13_지구의_변동_교사용_새탐구(6).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-판의 경계에서는 어떤 일이? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 학생용-새탐구(7) 판의 경계에서는 어떤 일이?! 자료입니다. 18_1_10_2_14_지구의_변동_학생용_새탐구(7).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-판의 경계에서는 어떤 일이? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 교사용-새탐구(7) 판의 경계에서는 어떤 일이?! 자료입니다. 19_1_10_2_15_지구의_변동_교사용_새탐구(7).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-한반도는 어디에서 왔을까? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 학생용-새탐구(8) 한반도는 어디에서 왔을까? 자료입니다. 20_1_10_2_16_지구의_변동_학생용_새탐구(8).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 4장. 지구의 변동-한반도는 어디에서 왔을까? 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 교사용-새탐구(8) 한반도는 어디에서 왔을까? 자료입니다. 21_1_10_2_17_지구의_변동_교사용_새탐구(8).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 보조 자료(1) 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 보조 자료(1) 입니다. 22_1_10_3_1_보조자료(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 보조 자료(2) 10. 움직이는 대륙: 4장. 지구의 변동 보조 자료(2) 입니다. 23_1_10_3_2_보조자료(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 대륙지각과 해양지각에 관한 학생들의 개념 　 대륙지각과해양지각에대한학생들의개념(문항).pdf 대륙지각과해양지각에대한학생들의개념(전체).pdf
고1 지구 10. 지구의 변동 수렴형 경계에서 산맥의 형성에 관한 학생들의 개념 　 수렴형경계에서산맥형성에대한학생들의개념(문항).pdf 수렴형경계에서산맥형성에대한학생들의개념(전체).pdf
고1 지구 10. 지구의 변동 지각 변동에 대한 학생들의 오개념 　 지각변동에관한학생들의개념(문항).pdf 지각변동에관한학생들의개념(전체).pdf
고1 지구 10. 지구의 변동 지진과 화산에 대한 학생들의 오개념 　 지진에관한학생들의개념(문항).pdf 지진에관한학생들의개념(전체).pdf
고1 지구 10. 지구의 변동 대륙에 있는 열점_ 그것에 의해 생기는 지형은? 하와이와는 달리, 대륙판 아래의 열점은 대륙지각 자체가 해양지각보다 두꺼우므로 분출하여 화산을 이루기에는 어렵지 않을까 싶습니다. > > > 해양판 아래에 있는 열점에 의해 하와이열도가 생긴것으로 알고 있습니다. > 대륙판 아래에도 열점이 있다고 들었는데(대표적으로 옐로우스톤) > 이 경우 열점에 의해 어떠한 지형이 나타나는지 궁금합니다. > 이 때도 하와이 열도처럼 작은 화산들이 줄지어 생기나요? > 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 대륙에 있는 열점_ 그것에 의해 생기는 지형은? 해양판 아래에 있는 열점에 의해 하와이열도가 생긴것으로 알고 있습니다. 대륙판 아래에도 열점이 있다고 들었는데(대표적으로 옐로우스톤) 이 경우 열점에 의해 어떠한 지형이 나타나는지 궁금합니다. 이 때도 하와이 열도처럼 작은 화산들이 줄지어 생기나요? 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 지구 10. 지구의 변동 Re: 대륙에 있는 열점_ 그것에 의해 생기는 지형은? 화산은 아니고 오레곤 상부에서 시작해서 엘로우스톤까지 연결되어 있는 산맥..이름이 지금 확인하기가..여하튼 snake상태의 산맥선이 보이지요

> 해양판 아래에 있는 열점에 의해 하와이열도가 생긴것으로 알고 있습니다.
> 대륙판 아래에도 열점이 있다고 들었는데(대표적으로 옐로우스톤)
> 이 경우 열점에 의해 어떠한 지형이 나타나는지 궁금합니다.
> 이 때도 하와이 열도처럼 작은 화산들이 줄지어 생기나요?		 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 차 례 11. 대기와 해양의 탐구 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_11_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 제7차 교육과정 11. 대기와 해양의 탐구 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_11_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 탐구활동 11. 대기와 해양의 탐구 단원개관-탐구활동 자료입니다. 3_1_11_1_2_탐구활동.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 학생들의 오개념 11. 대기와 해양의 탐구 단원개관-오개념 자료입니다. 4_1_11_1_3_오개념.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 탐구도입 자료입니다. 5_1_11_2_1_대기의_탐구_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구-태풍은 지구에게 어떤 의미가 있을까? 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 학생용-새탐구(1) 태풍은 지구에게 어떤 의미가 있을까? 자료입니다. 6_1_11_2_2_대기의_탐구_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구-태풍은 지구에게 어떤 의미가 있을까? 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 교사용-새탐구(1) 태풍은 지구에게 어떤 의미가 있을까? 자료입니다. 7_1_11_2_3_대기의_탐구_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구-기후는 지역에 따라 어떻게 다를까? 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 학생용-확장탐구 기후는 지역에 따라 어떻게 다를까? 자료입니다. 8_1_11_2_4_대기의_탐구_학생용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구-기후는 지역에 따라 어떻게 다를까? 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 교사용-확장탐구 기후는 지역에 따라 어떻게 다를까? 자료입니다. 9_1_11_2_5_대기의_탐구_교사용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구-지구 대기에 의한 온실 효과 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 학생용-새탐구(2) 지구 대기에 의한 온실 효과 자료입니다. 10_1_11_2_6_대기의_탐구_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구-지구 대기에 의한 온실 효과 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 교사용-새탐구(2) 지구 대기에 의한 온실 효과 자료입니다. 11_1_11_2_7_대기의_탐구_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구-지구의 기후 변화 : 지구 온난화 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 학생용-새탐구(3) 지구의 기후 변화 : 지구 온난화 자료입니다. 12_1_11_2_8_대기의_탐구_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 4장. 대기의 탐구-지구의 기후 변화 : 지구 온난화 11. 대기와 해양의 탐구: 4장. 대기의 탐구 교사용-새탐구(3) 지구의 기후 변화 : 지구 온난화 자료입니다. 13_1_11_2_9_대기의_탐구_교사용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 탐구도입 자료입니다. 14_1_11_2_1_해양의_탐구_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구-실시간 데이터를 이용한 해수의 염분과 수온분포 알아보기 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 학생용-새탐구 실시간 데이터를 이용한 해수의 염분과 수온분포 알아보기 자료입니다. 15_1_11_2_2_해양의_탐구_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구-실시간 데이터를 이용한 해수의 염분과 수온분포 알아보기 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 교사용-새탐구 실시간 데이터를 이용한 해수의 염분과 수온분포 알아보기 자료입니다. 16_1_11_2_3_해양의_탐구_교사용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구-소리는 해수의 어느 깊이에서 가장 멀리까지 전파될까? 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 학생용-확장탐구(1) 소리는 해수의 어느 깊이에서 가장 멀리까지 전파될까? 자료입니다. 17_1_11_2_4_해양의_탐구_학생용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구-소리는 해수의 어느 깊이에서 가장 멀리까지 전파될까? 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 교사용-확장탐구(1) 소리는 해수의 어느 깊이에서 가장 멀리까지 전파될까? 자료입니다. 18_1_11_2_5_해양의_탐구_교사용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구-바다 속에도 산과 계곡이 있나요? 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 학생용-확장탐구(2) 바다 속에도 산과 계곡이 있나요? 자료입니다. 19_1_11_2_6_해양의_탐구_학생용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구-바다 속에도 산과 계곡이 있나요? 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 교사용-확장탐구(2) 바다 속에도 산과 계곡이 있나요? 자료입니다. 20_1_11_2_7_해양의_탐구_교사용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구-움직이는 바닷물을 추적하라! 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 학생용-확장탐구(3) 움직이는 바닷물을 추적하라! 자료입니다. 21_1_11_2_8_해양의_탐구_학생용_확장탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 5장. 해양의 탐구-움직이는 바닷물을 추적하라! 11. 대기와 해양의 탐구: 5장. 해양의 탐구 교사용-확장탐구(3) 움직이는 바닷물을 추적하라! 자료입니다. 22_1_11_2_9_해양의_탐구_교사용_확장탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 교수-학습 보조 자료 11. 대기와 해양의 탐구 교수-학습 보조 자료입니다. 23_1_11_3_1_보조_자료.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 11. 대기와 해양 습도에 관한 학생들의 오개념 　 습도에관한학생들의개념(문항).pdf 습도에관한학생들의개념(전체).pdf
고1 지구 11. 대기와 해양 습한 공기의 무게에 대한 학생들의 오개념 　 습한공기에관한학생들의오개념(문항).pdf 습한공기에관한학생들의오개념(전체).pdf
고1 지구 11. 대기와 해양 해류에 관한 학생들의 오개념 　 해류에관한학생들의오개념(문항).pdf 해류에관한학생들의오개념(전체).pdf
고1 지구 12. 태양계와 은하 차 례 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_12_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 제7차 교육과정 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_12_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 탐구활동 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기 단원개관-탐구활동 자료입니다. 3_1_12_1_2_탐구활동.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 학생들의 오개념 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기 단원개관-오개념 자료입니다. 4_1_12_1_3_오개념.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 4장. 태양계를 구성하는 천체 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 4장. 태양계를 구성하는 천체 탐구도입 자료입니다. 5_1_12_2_1_태양계를_구성하는_천체_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 4장. 태양계를 구성하는 천체-명왕성은 행성인가? 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 4장. 태양계를 구성하는 천체 학생용-새탐구 명왕성은 행성인가? 자료입니다. 6_1_12_2_2_태양계를_구성하는_천체_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 4장. 태양계를 구성하는 천체-명왕성은 행성인가? 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 4장. 태양계를 구성하는 천체 교사용-새탐구 명왕성은 행성인가? 자료입니다. 7_1_12_2_3_태양계를_구성하는_천체_교사용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 5장. 행성의 운동 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 5장. 행성의 운동 탐구도입 자료입니다. 8_1_12_2_1_행성의_운동_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 5장. 행성의 운동-화성의 겉보기 운동 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 5장. 행성의 운동 학생용-확장탐구 화성의 겉보기 운동 자료입니다. 9_1_12_2_2_행성의_운동_학생용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 5장. 행성의 운동-화성의 겉보기 운동 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 5장. 행성의 운동 교사용-확장탐구 화성의 겉보기 운동 자료입니다. 10_1_12_2_3_행성의_운동_교사용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 5장. 행성의 운동-천문 프로그램을 활용해 교실에서 금성 찾기 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 5장. 행성의 운동 학생용-새탐구 천문 프로그램을 활용해 교실에서 금성 찾기 자료입니다. 11_1_12_2_4_행성의_운동_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 5장. 행성의 운동-천문 프로그램을 활용해 교실에서 금성 찾기 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 5장. 행성의 운동 교사용-새탐구 천문 프로그램을 활용해 교실에서 금성 찾기 자료입니다. 12_1_12_2_5_행성의_운동_교사용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 6장. 태양 관측 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 6장. 태양 관측 탐구도입 자료입니다. 13_1_12_2_1_태양_관측_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 6장. 태양 관측-망원경을 이용한 태양 관측 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 6장. 태양 관측 학생용-확장탐구(1) 망원경을 이용한 태양 관측 자료입니다. 14_1_12_2_2_태양_관측_학생용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 6장. 태양 관측-망원경을 이용한 태양 관측 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 6장. 태양 관측 교사용-확장탐구(1) 망원경을 이용한 태양 관측 자료입니다. 15_1_12_2_3_태양_관측_교사용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 6장. 태양 관측-인터넷을 활용하여 태양의 여러 현상 알기 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 6장. 태양 관측 학생용-확장탐구(2) 인터넷을 활용하여 태양의 여러 현상 알기 자료입니다. 16_1_12_2_4_태양_관측_학생용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 6장. 태양 관측-인터넷을 활용하여 태양의 여러 현상 알기 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 6장. 태양 관측 교사용-확장탐구(2) 인터넷을 활용하여 태양의 여러 현상 알기 자료입니다. 17_1_12_2_5_태양_관측_교사용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 7장. 별과 별자리 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 7장. 별과 별자리 탐구도입 자료입니다. 18_1_12_2_1_별과_별자리_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 7장. 별과 별자리-별의 등급 표시하기와 삼차원 별자리 모형 만들기 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 7장. 별과 별자리 학생용-새탐구 별의 등급 표시하기와 삼차원 별자리 모형 만들기 자료입니다. 19_1_12_2_2_별과_별자리_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 7장. 별과 별자리-별의 등급 표시하기와 삼차원 별자리 모형 만들기 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 7장. 별과 별자리 교사용-새탐구 별의 등급 표시하기와 삼차원 별자리 모형 만들기 자료입니다. 20_1_12_2_3_별과_별자리_교사용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 8장. 은하 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 8장. 은하 탐구도입 자료입니다. 21_1_12_2_1_은하_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 8장. 은하-외부 은하까지의 거리는? 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 8장. 은하 학생용-교과서탐구 외부 은하까지의 거리는? 자료입니다. 22_1_12_2_2_은하_학생용_교과서탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 8장. 은하-외부 은하까지의 거리는? 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 8장. 은하 교사용-새탐구(1) 외부 은하까지의 거리는? 자료입니다. 23_1_12_2_3_은하_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 8장. 은하-저 하늘 어디 쯤에 생명체가 존재할까? 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 8장. 은하 학생용-새탐구 저 하늘 어디 쯤에 생명체가 존재할까? 자료입니다. 24_1_12_2_4_은하_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 8장. 은하-저 하늘 어디 쯤에 생명체가 존재할까? 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기: 8장. 은하 교사용-새탐구(2) 저 하늘 어디 쯤에 생명체가 존재할까? 자료입니다. 25_1_12_2_5_은하_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 참고문헌 12. 은근히 재미있는 하늘 이야기 참고문헌 자료입니다. 26_1_12_3_1_참고문헌.pdf 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 우리 은하에 대한 학생들의 개념 　 우리은하에대한학생들의개념(문항).pdf 우리은하에대한학생들의개념(전체).pdf
고1 지구 12. 태양계와 은하 지구와달에 관한 학생들의 개념 　 지구와달의운동에대한학생들의개념(문항).pdf 지구와달의운동에대한학생들의개념(전체).pdf
고1 지구 12. 태양계와 은하 태양계의 행성에 대한 학생들의 개념 　 태양계에대한학생들의개념(문항).pdf 태양계에대한학생들의개념(전체).pdf
고1 지구 12. 태양계와 은하 행성이 지배적인 천체가 되기위한 조건. 2006년 8월 24일 체코 프라하에서 열린 국제천문연맹(IAU) 총회에서 ‘행성의 정의’를 새롭게 내림에 따라 1930년 미국의 로웰 천문대에서 톰보에 의해 발견돼 태양계 행성으로 등록되었던 명왕성이 퇴출된 이유는 다음과 같은 이유 때문인 것으로 알고 있습니다. 행성의 조건에 대해 3차례 이상 안을 만들었는데 마지막 제 3안은 첫째 충분히 큰 질량을 질량과 중력을 가지고 정역학적 평형을 유지할 수 있는 원형에 가까운 형태를 가지고 있을 것, 둘째 공전 구역 내에서 지배적인 역할을 할 것, 셋째 태양을 공전할 것입니다. 이 중에서 명왕성은 첫째, 지름 2300km로 지구의 위성인 달(3400km) 보다 작고, 궤도면의 황도면에 대한 기울기도 17°나 되고, 궤도의 찌부러짐의 정도를 나타내는 이심률도 0.25로 행성 중에서 가장 큽니다. 꽤 찌그러진 타원이기 때문에 어떤 경우에는 해왕성의 궤도 안으로 들어오기도 합니다. (그러나 수성의 이심률도 약 0.2가 넘는 큰 값이기 때문에 이심률만으로는 설명이 부족합니다.) 둘째, 자신만의 영역을 갖지 못한 천체는 행성으로 인정할 수 없다는 논리입니다. 즉, 명왕성이 공전구역내에서 지배적인 천체가 아닌 이유는 궤도가 일부 겹치는 해왕성보다 크기가 작으면서 자체 위성인 카론과 크기가 비슷한 데다, 공전구역 주위에서 카론이 명왕성을 도는 것이 아니라 카론과 명왕성이 서로 맞돌고 있다는 말이지요. 그것도 아주 가까운 10,000km 거리에서(달과 지구는 300,000km). 결국 카론과 명왕성은 이중행성으로 판가름이 낫습니다. 즉, 자기 구역에서조차 카론의 중력에 휘둘려서 맞들고 있으므로 행성에서 퇴출된 것이랍니다. 그러나 나머지 8개 행성은 오로지 태양을 향해서만 돌고 있고 그 어떤 다른 위성이나 행성의 영향도 받지 않습니다. 즉, 행성의 3가지 조건을 모두 만족하는 경우만 태양계 행성인 것으로 알고 있습니다. > > > 명왕성의 경우 공전구역 내에 다른 천체들이 많아 공전구역내에 지배적인 천체가 되지 못한다는 이유로 행성에서 퇴출되었다고 하는데, 한 행성이 지배적인 천체가 되기 위한 조건들을 알고 싶습니다. 또한 어떤 행성이 이러한 조건들 중 일부만 만족시키는 경우에는 어떤 방식으로 지배적인 천체임을 인정하는지 알고 싶습니다. > 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 행성이 지배적인 천체가 되기위한 조건. 명왕성의 경우 공전구역 내에 다른 천체들이 많아 공전구역내에 지배적인 천체가 되지 못한다는 이유로 행성에서 퇴출되었다고 하는데, 한 행성이 지배적인 천체가 되기 위한 조건들을 알고 싶습니다. 또한 어떤 행성이 이러한 조건들 중 일부만 만족시키는 경우에는 어떤 방식으로 지배적인 천체임을 인정하는지 알고 싶습니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 행성의 자전방향 및 공전방향에 대한 의문점! 일단 태양계 내의 행성들이 모두 같은 방향으로 공전 및 자전하는 이유는 태양계의 기원설인 '성운설'을 참고하여 이해할 수 있겠습니다. 즉, 태양계 행성들이 완전히 모양을 갖추기 전의 성운 상태에서, 태양이 될 중심부분으로의 중력수축이 일어나게 됩니다. 이 때 여러 힘들 간의 평형을 유지하기 위해 발생하였던 회전운동(피겨스케이터가 팔을 벌렸다가 오므릴 수록 더 빨리 회전하게 되는 각 운동량의 법칙으로 설명됨)이 지금 행성들의 공전 및 자전방향으로 설정된 것으로 보입니다. 단, 금성이나 천왕성처럼 자전축이 다른 행성에 비해 현저히 다른 경우 거꾸로 자전하는 것처럼 보이기도 합니다. 이 행성들의 자전축이 다른 행성들에 비해 크게 차이가 나게 된 이유로는 소행성과의 충돌과 같이 외부로부터의 원인에서 비롯된 것이 아닌가 추측하기도 합니다. > > > 일반적으로 행성의 자전방향 및 공전 방향은 반시계방향인데(금성이나 천왕성의 경우도 각 행성의 북극을 기준으로 하면 반시계방향으로 자전하니까), 왜 모두 같은 방향으로 움직이게 되었을까요? 또 아예 방향이 다른 경우가 존재하나요? (다른 행성계나 범위가 더 큰 은하와 같은 체계 포함) > 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 지구 12. 태양계와 은하 행성의 자전방향 및 공전방향에 대한 의문점! 일반적으로 행성의 자전방향 및 공전 방향은 반시계방향인데(금성이나 천왕성의 경우도 각 행성의 북극을 기준으로 하면 반시계방향으로 자전하니까), 왜 모두 같은 방향으로 움직이게 되었을까요? 또 아예 방향이 다른 경우가 존재하나요? (다른 행성계나 범위가 더 큰 은하와 같은 체계 포함) 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 탐구 　 차례 13. 과학이란 무엇인가? 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_13_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 제7차 교육과정 13. 과학이란 무엇인가? 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_13_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 탐구활동 13. 과학이란 무엇인가? 단원개관-탐구활동 자료입니다. 3_1_13_1_2_탐구활동.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 학생들의 오개념 13. 과학이란 무엇인가? 단원개관-오개념 자료입니다. 4_1_13_1_3_오개념.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 수업모형 13. 과학이란 무엇인가? 단원개관-수업모형 자료입니다. 5_1_13_1_4_수업모형.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 5장. 과학자가 하는 일 13. 과학이란 무엇인가?: 5장. 과학자가 하는 일 탐구도입 자료입니다. 6_1_13_2_1_과학자가_하는_일_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 5장. 과학자가 하는 일-과학일까? 아닐까? 13. 과학이란 무엇인가?: 5장. 과학자가 하는 일 학생용-새탐구(1) 과학일까? 아닐까? 자료입니다. 7_1_13_2_2_과학자가_하는_일_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 5장. 과학자가 하는 일-과학일까? 아닐까? 13. 과학이란 무엇인가?: 5장. 과학자가 하는 일 교사용-새탐구(1) 과학일까? 아닐까? 자료입니다. 8_1_13_2_3_과학자가_하는_일_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 5장. 과학자가 하는 일-거꾸로 노벨상은 누구에게? 13. 과학이란 무엇인가?: 5장. 과학자가 하는 일 학생용-새탐구(2) 거꾸로 노벨상은 누구에게? 자료입니다. 9_1_13_2_4_과학자가_하는_일_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 5장. 과학자가 하는 일-거꾸로 노벨상은 누구에게? 13. 과학이란 무엇인가?: 5장. 과학자가 하는 일 교사용-새탐구(2) 거꾸로 노벨상은 누구에게? 자료입니다. 10_1_13_2_5_과학자가_하는_일_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 5장. 과학자가 하는 일-과학자는 일반인과 다를까? 13. 과학이란 무엇인가?: 5장. 과학자가 하는 일 학생용-새탐구(3) 과학자는 일반인과 다를까? 자료입니다. 11_1_13_2_6_과학자가_하는_일_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 5장. 과학자가 하는 일-과학자는 일반인과 다를까? 13. 과학이란 무엇인가?: 5장. 과학자가 하는 일 교사용-새탐구(3) 과학자는 일반인과 다를까? 자료입니다. 12_1_13_2_7_과학자가_하는_일_교사용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 탐구도입 자료입니다. 13_1_13_2_1_과학에서의_탐구_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구-양초가 꺼지는 시간 예상하기 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 학생용-새탐구(1) 양초가 꺼지는 시간 예상하기 자료입니다. 14_1_13_2_2_과학에서의_탐구_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구-양초가 꺼지는 시간 예상하기 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 교사용-새탐구(1) 양초가 꺼지는 시간 예상하기 자료입니다. 15_1_13_2_3_과학에서의_탐구_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구-볼펜 연구하기 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 학생용-새탐구(2) 볼펜 연구하기 자료입니다. 16_1_13_2_4_과학에서의_탐구_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구-볼펜 연구하기 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 교사용-새탐구(2) 볼펜 연구하기 자료입니다. 17_1_13_2_5_과학에서의_탐구_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구-각인(imprinting)의 조건 찾기 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 학생용-새탐구(3) 각인(imprinting)의 조건 찾기 자료입니다. 18_1_13_2_6_과학에서의_탐구_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구-각인(imprinting)의 조건 찾기 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 교사용-새탐구(3) 각인(imprinting)의 조건 찾기 자료입니다. 19_1_13_2_7_과학에서의_탐구_교사용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구-흔들이 실험에서 결론 내리기 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 학생용-확장탐구 흔들이 실험에서 결론 내리기 자료입니다. 20_1_13_2_8_과학에서의_탐구_학생용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 6장. 과학에서의 탐구-흔들이 실험에서 결론 내리기 13. 과학이란 무엇인가?: 6장. 과학에서의 탐구 교사용-확장탐구 흔들이 실험에서 결론 내리기 자료입니다. 21_1_13_2_9_과학에서의_탐구_교사용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향 13. 과학이란 무엇인가?: 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향 탐구도입 자료입니다. 22_1_13_2_1_과학이_인간생활에_미치는_영향_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향-우리의 새 이웃 방폐장 어떻게 생각하십니까? 13. 과학이란 무엇인가?: 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향 학생용-확장탐구 우리의 새 이웃 방폐장 어떻게 생각하십니까? 탐구도입 자료입니다. 23_1_13_2_2_과학이_인간생활에_미치는_영향_학생용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향-우리의 새 이웃 방폐장 어떻게 생각하십니까? 13. 과학이란 무엇인가?: 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향 교사용-확장탐구 우리의 새 이웃 방폐장 어떻게 생각하십니까? 자료입니다. 24_1_13_2_3_과학이_인간생활에_미치는_영향_교사용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향-우수한 유전자를 가진 자가 이끌어 가는 미래 13. 과학이란 무엇인가?: 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향 학생용-새탐구 우수한 유전자를 가진 자가 이끌어 가는 미래 자료입니다. 25_1_13_2_4_과학이_인간생활에_미치는_영향_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향-우수한 유전자를 가진 자가 이끌어 가는 미래 13. 과학이란 무엇인가?: 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향 교사용-새탐구 우수한 유전자를 가진 자가 이끌어 가는 미래 자료입니다. 26_1_13_2_5_과학이_인간생활에_미치는_영향_교사용__새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향-미래문제해결 프로그램 (Future Problem Solving Program) 13. 과학이란 무엇인가?: 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향 교사용-새탐구 미래문제해결 프로그램 (Future Problem Solving Program) 자료입니다. 28_1_13_2_7_과학이_인간생활에_미치는_영향_교사용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 교수-학습 보조 자료 13. 과학이란 무엇인가? 교수-학습 보조 자료입니다. 29_1_13_3_1_보조자료.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 참고문헌-보조자료 13. 과학이란 무엇인가? 참고문헌 자료입니다. 30_1_13_3_2_참고문헌.pdf 첨부파일 없음
고1 탐구 　 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향-미래문제해결 프로그램 (Future Problem Solving Program) 13. 과학이란 무엇인가?: 7장. 과학이 인간생활에 미치는 영향 학생용-새탐구 미래문제해결 프로그램 (Future Problem Solving Program) 자료입니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 차례 4. 전해질과 이온 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_4_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 제7차 교육과정 4. 전해질과 이온 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_4_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 탐구활동 4. 전해질과 이온 단원개관-탐구활동 자료입니다. 3_1_4_1_2_탐구활동.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 학생들의 오개념 4. 전해질과 이온 단원개관-오개념 자료입니다. 4_1_4_1_3_오개념.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 활용방안 4. 전해질과 이온 단원개관-활용방안 자료입니다. 5_1_4_1_4_활용방안.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 탐구도입 자료입니다. 6_1_4_2_1_전해질_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질-찌릿찌릿! 전기가 통해요~ 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 학생용-확장탐구(1) 찌릿찌릿! 전기가 통해요~ 자료입니다. 7_1_4_2_2_전해질_학생용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질-찌릿찌릿! 전기가 통해요~ 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 교사용-확장탐구(1) 찌릿찌릿! 전기가 통해요~ 자료입니다. 8_1_4_2_3_전해질_교사용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질-전류가 흐르는 이유? 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 학생용-교과서탐구 전류가 흐르는 이유? 자료입니다. 9_1_4_2_4_전해질_학생용_교과서탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질-전류가 흐르는 이유? 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 교사용-교과서탐구 전류가 흐르는 이유? 자료입니다. 10_1_4_2_5_전해질_교사용_교과서탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질-양이온과 음이온 익히기 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 학생용-새탐구 양이온과 음이온 익히기 자료입니다. 11_1_4_2_6_전해질_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질-양이온과 음이온 익히기 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 교사용-새탐구 양이온과 음이온 익히기 자료입니다. 12_1_4_2_7_전해질_교사용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질-염화구리(Ⅱ) 수용액에 전류가 흐른다면? 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 학생용-확장탐구(2) 염화구리(Ⅱ) 수용액에 전류가 흐른다면? 자료입니다. 13_1_4_2_8_전해질_학생용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 5장. 전해질-염화구리(Ⅱ) 수용액에 전류가 흐른다면? 4. 전해질과 이온: 5장. 전해질 교사용-확장탐구(2) 염화구리(Ⅱ) 수용액에 전류가 흐른다면? 자료입니다. 14_1_4_2_9_전해질_교사용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 탐구도입 자료입니다. 15_1_4_2_1_이온과_우리생활_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-숨어 있는 이온을 찾아라 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 학생용-교과서탐구(1) 숨어 있는 이온을 찾아라 자료입니다. 16_1_4_2_2_이온과_우리생활_학생용_교과서탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-숨어 있는 이온을 찾아라 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 교사용-교과서탐구(1) 숨어 있는 이온을 찾아라 자료입니다. 17_1_4_2_3_이온과_우리생활_교사용_교과서탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-앙금 생성 화학 반응식 꾸미기 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 학생용-새탐구(1) 앙금 생성 화학 반응식 꾸미기 자료입니다. 18_1_4_2_4_이온과_우리생활_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-앙금 생성 화학 반응식 꾸미기 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 교사용-새탐구(1) 앙금 생성 화학 반응식 꾸미기 자료입니다. 19_1_4_2_5_이온과_우리생활_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-범인은 누구일까? 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 학생용-새탐구(2) 범인은 누구일까? 자료입니다. 20_1_4_2_6_이온과_우리생활_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-범인은 누구일까? 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 교사용-새탐구(2) 범인은 누구일까? 자료입니다. 21_1_4_2_7_이온과_우리생활_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장.이온과 우리 생활-음료수에는 어떤 이온이 들어 있을까? 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 학생용-교과서탐구(2) 음료수에는 어떤 이온이 들어 있을까? 자료입니다. 22_1_4_2_8_이온과_우리생활_학생용_교과서탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-음료수에는 어떤 이온이 들어 있을까? 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 교사용-교과서탐구(2) 음료수에는 어떤 이온이 들어 있을까? 자료입니다. 23_1_4_2_9_이온과_우리생활_교사용_교과서탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-두부는 어떻게 만들까? 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 학생용-확장탐구 두부는 어떻게 만들까? 자료입니다. 24_1_4_2_10_이온과_우리생활_학생용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 6장. 이온과 우리 생활-두부는 어떻게 만들까? 4. 전해질과 이온: 6장. 이온과 우리 생활 교사용-확장탐구 두부는 어떻게 만들까? 자료입니다. 25_1_4_2_11_이온과_우리생활_교사용_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 교수-학습 보조 자료 4. 전해질과 이온 보조자료-교수-학습 보조 자료입니다. 26_1_4_3_1_보조자료.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 참고문헌 4. 전해질과 이온 참고문헌 자료입니다. 27_1_4_3_2_참고문헌.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 발광 다이오드의 원리 안녕하세요. 교사게시판 담당자 윤미숙입니다. 질문하신 발광다이오드는 LED(Light Emitting Diode)라고도 합니다. 여쭈어보신 내용에 관해서 인터넷 백과사전에서 찾아보았습니다.^^ 순방향으로 전압을 가했을 때 발광하는 반도체 소자로 전기 발광 (Electroluminescence) 효과를 이용하고 있습니다. 또한 수명이 백열전구보다 상당히 깁니다. 발광색은 사용되는 재료에 따라서 다르며 자외선영역에서 가시광선, 적외선 영역까지 발광하는 것을 제조할 수 있습니다. 일리노이 대학의 닉 호로니악에 의하여 1962년에 최초로 개발되어 오늘까지 여러가지 용도로 사용되었으며 향후 형광등이나 전구를 대체할 광원으로 기대되고 있습니다. 발광 다이오드는 반도체를 이용한 PN 접합이라고 불리는 구조로 만들어져 있습니다. 발광은 PN 접합에서 전자가 가지는 에너지를 직접 빛 에너지로 변환되어, 거시적으로는 열이나 운동에너지를 필요로 하지 않습니다. 전극으로부터 반도체에 주입된 전자와 정공은 다른 에너지띠 (전도띠나 원자가띠)를 흘러 PN 접합부 부근에서 띠간격를 넘어 재결합니다. 재결합할 때 거의 띠간격에 상당한 에너지가 광자, 즉 빛으로 방출됩니다. 전기적 특성에 대해 설명드리겠습니다. 다른 일반적인 다이오드와 동일하게 극성을 가지고 있으며, 캐소드 (음극)에서 애노드 (양극)로 정전압을 가해서 사용합니다. 전압이 낮은 동안은 전압을 올려도 거의 전류가 흐르지 않고, 발광도 하지 않습니다. 어느 전압 이상이 되면 전압 상승에 대하여 전류가 빠르게 흘러서, 전류량에 비례해서 빛이 발생됩니다. 이 전압을 순방향 강하전압이라고 하고, 일반적인 다이오드와 비교해서 발광 다이오드는 순방향 강하전압이 높습니다. 발광색에 따라 다르지만, 빨간색, 오렌지색, 노란색, 초록색에서는 2.1V 정도이며 빨간빛을 내지 않는 것은 1.4V 정도입니다. 백색과 파란색은 3.5V 정도이고 고출력 제품은 5V 전후인 것도 있습니다. 발광할 때 소비 전류는 표시등 용도에서는 수 mA ~ 50 mA정도이지만, 조명 용도에서는 소비 전력이 수W단위의 대출력 발광 다이오드도 판매되고 있어 구동 전류가 1 A 를 넘는 제품도 있습니다. 역방향으로 전압을 가하는 경우의 내전압은 일반적인 실리콘 다이오드 보다 더 낮고, 보통은 -5 V 정도이며, 이것을 넘으면 소자가 파괴되므로 정류 용도로 사용할 수 없습니다. 광학적 특성은 다음과 같습니다. 형광등이나 백열등같은 다른 대다수 광원과 다르게 불필요한 자외선이나 적외선을 포함하지 않는 빛을 간단하게 얻을 수 있습니다. 그렇기 때문에 자외선에 민감한 문화재나 예술 작품이나 열조사를 꺼리는 물건의 조명에 사용됩니다. 입력 전압에 대한 응답이 빨라서 통신에도 사용되고, 조명으로 사용할 경우는 점등하자마자 최대 빛의 세기를 얻을 수 있습니다. 질문에 대한 충분한 답변이 되었는지요. 좋은 하루 보내세요! ------------------------------------------------------------------------------ > > > 안녕하세요, > 서울에서 교편을 잡고 있는 이정민입니다. > > 고1 탐구수업 지도자료 p.32-34에 나오는 실험에서 사용하는 > '발광 다이오드’의 원리에 대해서 구체적으로 알고 싶습니다. > 실험에 사용한다고 간단히 언급만 되어 있어서요.. > > 좋은 하루 되세요! > diode.JPG 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 범인은 누굴까? 안녕하세요. 서울에서 근무하고 있는 이정민 입니다. 고등학교 1학년, 전해질과 이온에 대한 수업 자료를 준비하면서, 학생용 자료를 활용하였습니다. 범인은 누구일까.hwp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 설탕이 비전해질의 성질을 갖게 되는 이유? 안녕하세요, 교사게시판 담당자 변지선입니다. 탐구수업 지도자료가 도움이 되신다니 기쁩니다.^^; 설탕이 비전해질인 이유를 설탕의 성분을 통해서 생각해 볼 수 있을 것 같습니다. 이온결합을 하고 있는 소금과는 달리 비전해질인 설탕은 탄수화물의 한 종류인 수크로오즈가 주성분입니다. 또한 이당류인 설탕은 한 분자의 포도당과 한 분자의 과당으로 이루어져 있으므로 사실상 2개의 6탄당이 탈수결합에 의하여 연결된 12탄당입니다. 설탕의 분자식은 C12H22O11입니다. 이렇게 유기물로 구성되어 있는 설탕의 성분과 구조상, 이온으로 해리되기는 힘들 것이며, 따라서 비전해질이 됩니다. 충분한 답변이 되었는지요. 좋은 하루 보내세요. p.s.위의 설탕의 구조를 참고하세요^^ ----------------------- > > > 안녕하세요. > 교사 이정순입니다. > 탐구수업지도자료에서 많은 도움을 얻고 있습니다. > 4단원에서 소금은 전해질이나, 비전해질인 설탕은 물속에서 이온화되지 않고 설탕 분자로 있게 된다고 하는데, 왜 그런 차이가 발생하는 것인지 정확히 이해가 되지 않습니다. > 답변 부탁드립니다. > 설탕 구조.JPG 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 구조식 질문입니다. 안녕하세요. 과학교육연구소 화학과 교사게시판 담당자 최숙영입니다. 시트르산은 히드록시기를 가진 다염기 카르복시산의 일종으로 대부분 식물의 종자나 과즙 속에 유리된 상태로 함유되어 있고, 구연산이라고도 합니다. 구연이라는 말이 귤속(屬)에 속하는 시트론(citron)의 한자명을 뜻하는 것으로도 알 수 있듯이, 시트론을 비롯한 레몬이나 미숙한 광귤 등 감귤류 과일에 특히 많이 함유되어 있어 구연산이라고 하였다고 합니다. 영어명 citric acid의 citric도 감귤류를 의미하는 citrus에서 유래되었습니다. 시트르산은 C6H8O7의 분자식을 가지며 구조식은 그림파일로 첨부했습니다. 도움이 되시길 바랍니다. 안녕히 계세요. 시트르산.bmp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 양이온과 음이온 익히기 활동지 안녕하세요. 서울 금천고에서 교편을 잡고 있는 주영입니다. 탐구수업 지도자료의 양이온과 음이온 익히기를 학교 현장에 적용하도록 재구성했습니다. 양이온과 음이온 익히기.hwp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 양이온, 음이온에 대한 활동지 양이온과 음이온 익히기 변형 활동지 입니다. 양이온과 음이온 익히기.hwp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 용해에 대한 학생들의 개념 　 용해에_대한_학생들의_개념(문항).pdf 용해에_대한_학생들의_개념(전체).pdf
고1 화학 4. 전해질과 이온 전기 분해에서 전류가 흐르는 까닭에 대한 학생들의 개념 　 전기_분해에서_전류가_흐르는_까닭에_대한_학생들의_개념(중3)(문항).pdf 전기_분해에서_전류가_흐르는_까닭에_대한_학생들의_개념(중3)(전체).pdf
고1 화학 4. 전해질과 이온 전기 분해에서 전자의 이동에 대한 학생들의 개념 　 전기_분해에서_전자의_이동에_대한_학생들의_개념(중3)(문항).pdf 전기_분해에서_전자의_이동에_대한_학생들의_개념(중3)(전체).pdf
고1 화학 4. 전해질과 이온 전류가 흐르는 이유 활동지 안녕하세요. 대구에서 교편을 잡고 있는 신석진입니다. 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료의 [전류가 흐르는 이유]에 대한 학생용 활동지를 재구성하여 학교 현장에서 사용하였습니다. 전류가 흐르는 이유.hwp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 전류가 흐르는 이유는? 전류가 흐르는 이유는? 에 대한 학생용 활동지 변형 자료입니다 전류가 흐르는 이유.hwp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 전해질의 이온 모형에 대한 학생들의 개념 　 전해질수용액의이온모형에대한학생들의개념[2][1](문항).pdf 전해질수용액의이온모형에대한학생들의개념[2][1](전체).pdf
고1 화학 4. 전해질과 이온 찌릿찌릿 전기가 통해요 학생용 활동지 안녕하세요. 수원에서 교편을 잡고 있는 성다연이에요. 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료의 [찌릿찌릿 전기가 통해요]에 대한 학생용 활동지를 학교에서 사용하였습니다. ^^ 찌릿찌릿 전기가 통해요.hwp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 전해질과 이온 활동지 변형 전해질과 이온 변형 활동지입니다. 활동4_염화구리수용액에 전류가 흐른다면.hwp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 두부는 어떻게 만들까에 대한 학생용 활동지 입니다. 두부는 어떻게 만들까에 대한 학생용 활동지 입니다. 활동9_두부는 어떻게 만들까.hwp 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 웅진제품 15일 무료체험 지우실때는 1234 입니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 설탕이 비전해질의 성질을 갖게 되는 이유? 안녕하세요. 교사 이정순입니다. 탐구수업지도자료에서 많은 도움을 얻고 있습니다. 4단원에서 소금은 전해질이나, 비전해질인 설탕은 물속에서 이온화되지 않고 설탕 분자로 있게 된다고 하는데, 왜 그런 차이가 발생하는 것인지 정확히 이해가 되지 않습니다. 답변 부탁드립니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 발광 다이오드의 원리 안녕하세요, 서울에서 교편을 잡고 있는 이정민입니다. 고1 탐구수업 지도자료 p.32-34에 나오는 실험에서 사용하는 '발광 다이오드’의 원리에 대해서 구체적으로 알고 싶습니다. 실험에 사용한다고 간단히 언급만 되어 있어서요.. 좋은 하루 되세요! 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 앙금생성반응에 대한 질문 안녕하세요. 앙금을 생성하는 그 원인을 설명하는데 있어서 양이온과 음이온의 전하, 이온의 크기 등이 고려됩니다. 예를 들어, 양이온과 음이온의 전하가 크면 더 크게 정전기적 상호작용을 하므로 물에 의해 용해되기가 쉽지 않을 것입니다. 또한 크기가 작은 양이온과 음이온이 만나는 경우, 양이온과 음이온의 크기가 비슷할 때 침전이 잘 만들어진다고 합니다. 하지만 어떤 양이온과 음이온에서는 예외적인 상황이 있을 수 있습니다. 그리고 어떤 양이온과 음이온이 앙금을 생성하는지는 다양한 요인(용매 및 용질의 엔트로피, 엔탈피 등)을 고려해야 합니다. 이러한 맥락에서 앙금 생성반응을 다 예상할 수 있는 일반적인 규칙은 없는 것으로 알고 있습니다. 다만, 실험적으로 결정하는 것이 옳은 것 같다고 생각합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 앙금생성반응에 대한 질문 안녕하세요. 고등학교 1학년을 가르치고 있는 이희숙입니다. 제가 생물을 전공해서 인지, 화학 내용을 가르치는데 문제가 있어서요. 고등학교 1학년 교과서에 ‘앙금을 생성하는 반응’에서, AgCl(s), BaSO4(s), CaCO3(s) PbI2(s) 이 모두는 앙금이 생성된다고 제시되었습니다. 어제 학교에서 한 학생이 왜 Ba2+이온은 SO4-이온과 만나야 침전이 생기는데, Cl- 음이온과 만나면 왜 침전이 생기지 않는지, 침전이 생기는 그 원리에 대해서 궁금해 하더군요. 제가 생물을 전공해서 인지 그 원리를 생각하기가 쉽지 않더군요. 학교 현장에서 대부분 이를 외우라고 가르치고 있는데, 외우지 않고 조금 더 쉽게 설명할 수 있는 방법을 없을까요? 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 앙금의 색깔에 대한 질문 안녕하세요. 화학과 교사게시판 담당자 성다연입니다. 고등학교 1학년 수준이 아니지만, I의 비공유 전자가 Pb의 빈 d궤도 함수로 분자 내 산화환원인 전하이동전이(Charge Transfer Transition: LMCT(ligand to metal charge transfer)가 일어나는데 그 에너지 차이가 푸른색과 보라색 근처의 가시광선 영역의 빛을 흡수하기 때문에 그 보색인 노란색만 투과하여 침전의 색깔이 노란색이 나타나게 됩니다. 생물에서 광합성을 하는 녹색 식물은 그 보색인 붉은색과 푸른색 영역의 빛을 흡수한다는 것과 같은 원리입니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 앙금의 색깔에 대한 질문 안녕하세요. 고등학교 1학년 교과서에 AgCl(s), BaSO4(s), CaCO3(s) PbI2(s)에서, 다른 침전과는 다르게 PbI2(s)는 유난히 노란색을 나타내는데요. 이를 설명할 수 있는 원리가 있나요? 왜 PbI2(s)만 노란색인지 참 궁금하군요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 네슬러시약? 안녕하세요, 과학탐구 수업지도자료를 이용해주셔서 감사합니다. 네슬러 시약(Nessle's reagent)은 암모니아 및 암모늄 이온의 검출과 비색분석에 쓰이는 고감도 시약입니다. 요오드화수은(Ⅱ)와 요오드화칼륨을 수산화칼륨 수용액에 용해한 것으로, 황색의 투명한 액체입니다. 일반적인 처방으로는 500mL의 물에 80g의 요오드화칼륨과 115g의 요오드화수은(Ⅱ)를 녹인 다음, 15%의 수산화칼륨(또는 수산화나트륨) 500mL를 첨가하여 잘 섞은 후에 녹지 않는 부분이 침강하는 것을 기다려 위쪽의 맑은 액체를 떠내어 갈색병에 넣어서 어두운 곳에 저장합니다. 암모니아 및 암모늄이온에는 소량인 경우 황갈색이 되고, 다량인 경우에는 적갈색 침전을 생성합니다. 2K2HgI4+4OH-+NH4+ → NHg2I·H2O+3H2O+4K++7I- 이 시약은 매우 예민하여, 약 0.2ppm의 암모니아도 검출한다. 그리고 미량인 경우의 비색정량에는 네슬러관(管)이라 하는 표준시험관을 사용합니다. 질문에 대한 충분한 답변이 되셨는지요^^ > > > 안녕하세요. > 고1 탐구수업지도자료 66쪽에 네슬러 시약에 대한 언급만 있고 자세한 설명이 없는데, 암모늄 확인에서 사용하는 네슬러 시약이란 어떻게 제조하는 것이며 어떤 반응이 일어나는 것인지 알고 싶습니다. > 좋은하루되세요^^ > 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 네슬러시약? 안녕하세요. 고1 탐구수업지도자료 66쪽에 네슬러 시약에 대한 언급만 있고 자세한 설명이 없는데, 암모늄 확인에서 사용하는 네슬러 시약이란 어떻게 제조하는 것이며 어떤 반응이 일어나는 것인지 알고 싶습니다. 좋은하루되세요^^ 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 질문있습니다. 안녕하세요, 담당자 변지선입니다. 아시겠지만 일반적으로 금속은 전기가 잘 통하고, 플라스틱이나 유리 등은 전기가 잘 통하지 않습니다. 이는 원자에 구속되지 않고 쉽게 이동할 수 있는 자유전자를 금속이 가지고 있기 때문입니다. 따라서 플라스틱은 전기전도성이 좋지 않으므로 안전하게 전기 관련 실험에서 사용할 수 있습니다. 마찬가지로 전기전도성이 좋지 않은 유리막대로 긁어서 관찰해도 괜찮습니다. 답변이 되셨는지요, 좋은하루되세요^^ > > > 안녕하세요, 탐구수업자료를 잘 이용하고 있습니다^^ > 간단한 질문인데요^^; > 실험 준비를 하다보니 p.57에 > (-)극의 탄소 막대를 꺼내 막대에 붙어 있는 물질을 ‘플라스틱 칼'로 긁어서 관찰하라고 나오는데, 혹시 이것에 특별한 이유라도 있는지요. > 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 질문있습니다. 안녕하세요, 탐구수업자료를 잘 이용하고 있습니다^^ 간단한 질문인데요^^; 실험 준비를 하다보니 p.57에 (-)극의 탄소 막대를 꺼내 막대에 붙어 있는 물질을 ‘플라스틱 칼'로 긁어서 관찰하라고 나오는데, 혹시 이것에 특별한 이유라도 있는지요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고등학교 1학년 [전해질과 이온] 단원의 수정의견 선생님~ 안녕하세요? 2006년에 개발된 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료에 대한 관심에 깊은 감사를 드립니다. 선생님께서 제안해주신 소중한 의견을 단원 개발자 선생님께 전달하여 추후 진행될 수정작업에 반영되도록 하겠습니다. 앞으로도 탐구수업 지도자료를 많이 활용해주십시오. 감사합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고등학교 1학년 [전해질과 이온] 단원의 수정의견 5장 전해질의 42페이지 ‘전류가 흐르는 이유?’의 설명하기에서 ⓛ의 염화나트륨 수용액이 든 비커의 아래쪽 테두리가 없습니다. 그리고 그 비커 위에 Cl-와 Na+ 기호를 삭제하면 좋을 것 같습니다. 그럼 수고하세요.^^ 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고등학교 1학년 4단원의 수정 사항 선생님~ 안녕하세요? 2006년에 개발된 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료에 대한 관심에 깊은 감사를 드립니다. 선생님께서 제안해주신 소중한 의견을 단원 개발자 선생님께 전달하여 추후 진행될 수정작업에 반영되도록 하겠습니다. 앞으로도 탐구수업 지도자료를 많이 활용해주십시오. 감사합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고등학교 1학년 4단원의 수정 사항 안녕하세요. 고1 제5장 전해질의 염화구리(Ⅱ)수용액에 전류가 흐른다면?(62p)의 설명하기 ②번에서 같은 의미인데 ‘띠는’, ‘띤’으로 다르게 표현되어 있네요. 한 가지 표현으로 통일하는 것이 좋을 것 같습니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고1 4장 [전해질과 이온] 단원에 대한 수정 사항 선생님, 안녕하세요? 2006년에 개발된 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료에 대한 관심에 깊은 감사를 드립니다. 선생님께서 제안해주신 소중한 의견을 단원 개발자 선생님께 전달하여 추후 진행될 수정작업에 반영되도록 하겠습니다. 앞으로도 탐구수업 지도자료를 많이 활용해주십시오. 감사합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고1 4장 [전해질과 이온] 단원에 대한 수정 사항 안녕하세요? 수정사항이 있어서 이렇게 올립니다. 고1 제6장 이온과 우리 생활의 두부는 어떻게 만들까? - 학생용자료(92p)의 설명하기 2번 내용에서 넣는다는 표현이 두 번 되어 있어서 ‘넣을’을 삭제하는 것이 좋을 것 같습니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고1 [전해질과 이온] 단원 중 수정해야할 사항 선생님~안녕하세요? 2006년에 개발된 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료에 대한 관심에 깊은 감사를 드립니다. 선생님께서 제안해주신 소중한 의견을 단원 개발자 선생님께 전달하여 추후 진행될 수정작업에 반영되도록 하겠습니다. 앞으로도 탐구수업 지도자료를 많이 활용해주십시오. 감사합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고1 [전해질과 이온] 단원 중 수정해야할 사항 안녕하세요. 고1 제5장 전해질의 전류가 흐르는 이유?(47p)의 탐구 과정에 대한 채점 기준에서 설명하기 3번 문항에 대한 채점 기준의 중의 내용을 보면 ‘상 단계의 3가지 채점 기준‘이라고 했는데 상 단계에서 채점 기준 항목이 2개라 2가지로 수정해야 될 것 같습니다. 수고하세요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고등학교 1학년 [전해질과 이온] 단원의 수정의견 선생님~ 안녕하세요? 2006년에 개발된 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료에 대한 관심에 깊은 감사를 드립니다. 선생님께서 제안해주신 소중한 의견을 단원 개발자 선생님께 전달하여 추후 진행될 수정작업에 반영되도록 하겠습니다. 앞으로도 탐구수업 지도자료를 많이 활용해주십시오. 감사합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고등학교 1학년 [전해질과 이온] 단원의 수정의견 자료를 이용하다가 조금 이상한 부분이 있어서 이렇게 올립니다. 고1 제6장 이온과 우리 생활의 범인은 누구일까?(84p)의 추리하기 활동지 해답 1번과 2번에서 ‘서경석 씨가 할아버지에게 ~’, ‘이윤석 씨가 할아버지에게 ~’의 부분이 있는데 내용상 서경석, 이윤석 이름이 바뀌어 있어서 수정하면 좋을 것 같습니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고1 4장 [전해질과 이온] 단원 중 수정할 사항 선생님~ 안녕하세요? 2006년에 개발된 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료에 대한 관심에 깊은 감사를 드립니다. 선생님께서 제안해주신 소중한 의견을 단원 개발자 선생님께 전달하여 추후 진행될 수정작업에 반영되도록 하겠습니다. 앞으로도 탐구수업 지도자료를 많이 활용해주십시오. 감사합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고1 4장 [전해질과 이온] 단원 중 수정할 사항 6장 ≪이온과 우리 생활≫의 배경지식 넓히기(66p)의 4. 앙금을 생성하지 않는 이온의 검출의 세 번째 질산이온의 내용에서 ‘진한 황색’이라고 되어 있는데, 문맥상 ‘진한 황산’이 아닐까 생각합니다. 항상 좋은 자료 감사합니다..^^ 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 [전해질과 이온] 단원 수정의견입니다. 선생님~ 안녕하세요? 2006년에 개발된 고등학교 1학년 탐구수업 지도자료에 대한 관심에 깊은 감사를 드립니다. 선생님께서 제안해주신 소중한 의견을 단원 개발자 선생님께 전달하여 추후 진행될 수정작업에 반영되도록 하겠습니다. 앞으로도 탐구수업 지도자료를 많이 활용해주십시오. 감사합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 [전해질과 이온] 단원 수정의견입니다. 안녕하세요~ 염화구리(Ⅱ)수용액에 전류가 흐른다면? -교사용 자료(61p)의 (2) 주의 사항 ③번에서 같은 색깔을 연녹색, 녹색으로 표현하고 있는데, 한 가지 표현으로 통일하는 것이 좋을 것 같네요. 감사합니다.^^ 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 수정 의견입니다. p.23 위에서 5번째 줄입니다. 따라서 우선적으로 교사는 LT 모형에 대해 숙지하고 학생들의 협동 기능이 신장되도록 충분히 훈련시킬 필요가 있다. 교사는 ~ 훈련시킬 필요가 있다. 주술어가 불일치 하는 듯 하네요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 단원의 수정 의견 p.29 의견입니다. 1. 고칠내용 전해질은 수용액 상태에서 전류를 흐르게 하는 물질로 염화나트륨과 같은 고체 상태의 물질뿐만 아니라 염화수소, 암모니아, 이산화탄소와 같이 기체 상태의 물질 중에서도 물에 녹아 전류를 흐르게 하는 물질이다. 2. 문제점 (1)내용이 너무 길고 어색하다 3. 바르게 고친 내용 전해질은 수용액 상태엣 전류를 흐르게 하는 물질이다. 그러한 물질로 염화나트륨과 같은 고체 상태의 물질뿐만 아니라 염화수소, 암모니아, 이산화탄소와 같이 기체 상태의 물질들도 있다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고1 전해질과 이온 단원 수정 의견입니다. p.29 내용입니다. 1. 고칠 내용 [그림 5.1] 전해질과 비전해질 에서 양이온과 음이온의 수가 다릅니다. 2. 수정 의견 양이온과 음이온의 개수를 맞춘다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 단원 수정 사항입니다. p.29 내용입니다. 1. 고칠 내용 전기 도금: 도금 물체를 (-)극에 연결하고 도금할 금속을 (+)극에 연결한 후, 도금할 금속 이온을 포함한 수용액을 전해액으로 사용한다. 예를 들면 숟가락을 은도금하고자 한다면, 숟가락은 (-)극에 연결하고 은(Ag)금속은 (+)극에 연결하고 도금액으로는 AgNO3와 같은 Ag+이온을 포함한 용액을 사용한다. 2. 수정한 내용 전기 도금 : 도금하고자 하는 물체를~ 이렇게 수정하는게 좋을 것 같네요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 고1 4 단원 수정 의견 p.30 내용입니다. 1. 고칠 내용 ② 전기 도금: 도금 물체를 2. 수정 희망 내용 ② 전기 도금: 도금하고자 하는 물체를 이렇게 수정하는게 좋을 것 같네요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 단원 수정 사항입니다. p.92 내용입니다. 1. 고칠 내용 왼쬭 편의 참고를 보면 콜로이드 입자는 같은 전하를 띠는 이온만을 선택적으로 흡착해 특정 전하를 나타내는데 2. 수정 희망 내용 콜로이드 입자는 한 종류의 이온만을 선택적을 흡착해 특정 전하를 나타내는데 이렇게 수정하는게 좋을 것 같네요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 4. 전해질과 이온 구조식 질문입니다. 안녕하세요. 고등학교에서 과학 과목을 가르치고 있는 교사 양용재라고 합니다. 전해질과 이온 단원의 탐구학습 지도자료를 참고하여 수업을 진행하던 중 일상생활에서 종종 듣거나 가까이에서 사용되고 있는 물질인데 정확한 구조식을 모르는 경우가 있어서 질문드립니다. 41쪽 "전류가 흐르는 이유?"에 나오는 시트르산에 대한 것입니다. 그림 파일로 구조식을 알려주시면 고맙겠습니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 차례 5. 산과 염기의 반응 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_5_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 제7차 교육과정 5. 산과 염기의 반응 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_5_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 탐구활동 5. 산과 염기의 반응 단원개관-탐구활동 자료입니다. 3_1_5_1_2_탐구활동.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 학생들의 오개념 5. 산과 염기의 반응 단원개관-오개념 자료입니다. 4_1_5_1_3_오개념.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 활용방안 5. 산과 염기의 반응 단원개관-활용방안 자료입니다. 5_1_5_1_4_활용방안.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 탐구도입 자료입니다. 6_1_5_2_1_산과_염기의_성질_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-공통성을 나타내는 이온 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 학생용-교과서탐구(1) 공통성을 나타내는 이온 자료입니다. 7_1_5_2_2_산과_염기의_성질_학생용_교과서탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-공통성을 나타내는 이온 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 교사용-교과서탐구(1) 공통성을 나타내는 이온 자료입니다. 8_1_5_2_3_산과_염기의_성질_교사용_교과서탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-몸살을 앓는 바다 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 학생용-새탐구(1) 몸살을 앓는 바다 자료입니다. 9_1_5_2_4_산과_염기의_성질_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-몸살을 앓는 바다 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 교사용-새탐구(1) 몸살을 앓는 바다 자료입니다. 10_1_5_2_5_산과_염기의_성질_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-용액의 액성 알아내기 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 학생용-새탐구(2) 용액의 액성 알아내기 자료입니다. 11_1_5_2_6_산과_염기의_성질_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-용액의 액성 알아내기 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 교사용-새탐구(2) 용액의 액성 알아내기 자료입니다. 12_1_5_2_7_산과_염기의_성질_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-숫자로 보는 용액의 액성 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 학생용-교과서탐구(2) 숫자로 보는 용액의 액성 자료입니다. 13_1_5_2_8_산과_염기의_성질_학생용_교과서탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-숫자로 보는 용액의 액성 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 교사용-교과서탐구(2) 숫자로 보는 용액의 액성 자료입니다. 14_1_5_2_9_산과_염기의_성질_교사용_교과서탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-산의 세기에 따른 금속의 반응성 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 학생용-교과서탐구(3) 산의 세기에 따른 금속의 반응성 자료입니다. 15_1_5_2_10_산과_염기의_성질_학생용_교과서탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 5장. 산과 염기의 성질-산의 세기에 따른 금속의 반응성 5. 산과 염기의 반응: 5장. 산과 염기의 성질 교사용-교과서탐구(3) 산의 세기에 따른 금속의 반응성 자료입니다. 16_1_5_2_11_산과_염기의_성질_교사용_교과서탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 탐구도입 자료입니다. 17_1_5_2_1_산과_염기의_반응_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응-사라지는 잉크 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 학생용-확장탐구(1) 사라지는 잉크 자료입니다. 18_1_5_2_2_산과_염기의_반응_학생용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응-사라지는 잉크 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 교사용-확장탐구(1) 사라지는 잉크 자료입니다. 19_1_5_2_3_산과_염기의_반응_교사용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응-붉은 양배추 용액의 변신 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 학생용-확장탐구(2) 붉은 양배추 용액의 변신 자료입니다. 20_1_5_2_4_산과_염기의_반응_학생용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응-붉은 양배추 용액의 변신 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 교사용-확장탐구(2) 붉은 양배추 용액의 변신 자료입니다. 21_1_5_2_5_산과_염기의_반응_교사용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응-염산과 수산화나트륨이 만나면 소금이 생긴다고? 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 학생용-확장탐구(3) 염산과 수산화나트륨이 만나면 소금이 생긴다고? 자료입니다. 22_1_5_2_6_산과_염기의_반응_학생용_확장탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응-염산과 수산화나트륨이 만나면 소금이 생긴다고? 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 교사용-확장탐구(3) 염산과 수산화나트륨이 만나면 소금이 생긴다고? 자료입니다. 23_1_5_2_7_산과_염기의_반응_교사용_확장탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응-생활 속의 중화 반응 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 학생용-새탐구 생활 속의 중화 반응 자료입니다. 24_1_5_2_8_산과_염기의_반응_학생용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 6장. 산과 염기의 반응-생활 속의 중화 반응 5. 산과 염기의 반응: 6장. 산과 염기의 반응 교사용-새탐구 생활 속의 중화 반응 자료입니다. 25_1_5_2_9_산과_염기의_반응_교사용_새탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 과학사 5. 산과 염기의 반응 과학사 자료입니다. 26_1_5_3_1_과학사.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 교수-학습 보조 자료 5. 산과 염기의 반응 교수-학습 보조 자료입니다. 27_1_5_3_2_보조자료.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 참고문헌-보조자료 5. 산과 염기의 반응 참고문헌 자료입니다. 28_1_5_3_3_참고문헌.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 강산, 강염기가 중화반응한 혼합용액의 성질에 대한 학생들의 개념 　 강산,강염기가중화반응한혼합용액의성질에대한학생들의개념(중3)(문항).pdf 강산,강염기가중화반응한혼합용액의성질에대한학생들의개념(중3)(전체).pdf
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 강염기에 강산을 첨가하는 중화반응에 대한 학생들의 개념 　 강염기에강산을첨가하는중화반응에대한학생들의개념(중3)(문항).pdf 강염기에강산을첨가하는중화반응에대한학생들의개념(중3)(전체).pdf
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 수용액에서 강염기에 대한 학생들의 개념 　 수용액에서강염기에대한학생들의개념(중3)(문항).pdf 수용액에서강염기에대한학생들의개념(중3)(전체).pdf
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 수용액에서의 강산에 대한 학생들의 개념 　 수용액에서의_강산에_대한_학생들의_개념(중3)(문항).pdf 수용액에서의_강산에_대한_학생들의_개념(중3)(전체).pdf
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 수용액에서의 약산에 대한 학생들의 개념 　 수용액에서의_약산에_대한_학생들의_개념(중3)(문항).pdf 수용액에서의_약산에_대한_학생들의_개념(중3)(전체).pdf
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 궁금한 것이 있어 질문합니다. 안녕하세요. 과학교육연구소 최숙영입니다. 레몬즙이 생선의 비린내를 없애는 이유는 레몬의 시트르산이 비린내를 내는 아민과 중화 반응을 일으키기 때문입니다. 생선에서 나는 비린내는 아민이라는 화학 물질 때문입니다. 여기에 시트르산이라는 물질이 많이 들어있는 레몬즙을 뿌려주면 비린내를 풍기는 아민이 중화되면서 휘발성이 적은 염이 만들어집니다. 따라서 불쾌한 냄새가 없어집니다. > > > 탐구수업 지도자료 잘 사용하고 있습니다. 저는 서울 고등학교 과학교사 장수영입니다. 고1 과학을 담당하고 있는데 전공이 화학이 아니라 실제 수업에서 궁금한 점이 많아 도움을 청합니다. '산과 염기의 반응' 66페이지의 단원 도입에서 회를 먹기 전에 레몬즙을 뿌리면 비린내를 제거할 수 있는 현상을 예로 들었는데, 실제 화학적인 반응이 어떻게 일어나는지 궁급합니다. > 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 5. 산과 염기의 반응 궁금한 것이 있어 질문합니다. 탐구수업 지도자료 잘 사용하고 있습니다. 저는 서울 고등학교 과학교사 장수영입니다. 고1 과학을 담당하고 있는데 전공이 화학이 아니라 실제 수업에서 궁금한 점이 많아 도움을 청합니다. '산과 염기의 반응' 66페이지의 단원 도입에서 회를 먹기 전에 레몬즙을 뿌리면 비린내를 제거할 수 있는 현상을 예로 들었는데, 실제 화학적인 반응이 어떻게 일어나는지 궁급합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 차례 6. 반응 속도 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_6_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 제7차 교육과정 6. 반응 속도 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_6_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 탐구활동 6. 반응 속도 단원개관-탐구활동 자료입니다. 3_1_6_1_2_탐구활동.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 학생들의 오개념 6. 반응 속도 단원개관-학생들의 오개념 자료입니다. 4_1_6_1_3_오개념.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 활용방안 6. 반응 속도 단원개관-활용방안 자료입니다. 5_1_6_1_4_활용방안.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응 속도 5장. 반응 속도 탐구도입 자료입니다. 6_1_6_2_1_반응속도_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-반응의 다양한 빠르기 6. 반응속도: 5장. 반응속도 학생용-새탐구(1) 반응의 다양한 빠르기 자료입니다. 7_1_6_2_2_반응속도_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-반응의 다양한 빠르기 6. 반응속도: 5장. 반응속도 교사용-새탐구(1) 반응의 다양한 빠르기 자료입니다. 8_1_6_2_3_반응속도_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-반응 속도의 표현 6. 반응속도: 5장. 반응속도 학생용-새탐구(2) 반응 속도의 표현 자료입니다. 9_1_6_2_4_반응속도_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-반응 속도의 표현 6. 반응속도: 5장. 반응속도 교사용-교과서탐구 반응 속도의 표현 자료입니다. 10_1_6_2_5_반응속도_교사용_교과서탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-불 난 집에 부채질을 한다면… 6. 반응속도: 5장. 반응속도 학생용-새탐구(3) 불 난 집에 부채질을 한다면…자료입니다. 11_1_6_2_6_반응속도_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-불 난 집에 부채질을 한다면… 6. 반응속도: 5장. 반응속도 교사용-확장탐구(1) 불 난 집에 부채질을 한다면…자료입니다. 12_1_6_2_7_반응속도_교사용_확장탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-로마 황제가 반한 치즈 껍질 맛 6. 반응속도: 5장. 반응속도 학생용-새탐구(4) 로마 황제가 반한 치즈 껍질 맛 자료입니다. 13_1_6_2_8_반응속도_학생용_새탐구(4).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-로마 황제가 반한 치즈 껍질 맛 6. 반응속도: 5장. 반응속도 교사용-새탐구(2) 로마 황제가 반한 치즈 껍질 맛 자료입니다 14_1_6_2_9_반응속도_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-빙하 속 아기 공룡 둘리의 비밀은? 6. 반응속도: 5장. 반응속도 학생용-새탐구(5) 빙하 속 아기 공룡 둘리의 비밀은? 자료입니다. 15_1_6_2_10_반응속도_학생용_새탐구(5).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-빙하 속 아기 공룡 둘리의 비밀은? 6. 반응속도: 5장. 반응속도 학생용-확장탐구(2) 빙하 속 아기 공룡 둘리의 비밀은? 자료입니다. 16_1_6_2_11_반응속도_교사용_확장탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-물로 불을 낼 수 있을까? 6. 반응속도: 5장. 반응속도 학생용-새탐구(6) 물로 불을 낼 수 있을까? 자료입니다. 17_1_6_2_12_반응속도_학생용_새탐구(6).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 5장. 반응속도-물로 불을 낼 수 있을까? 6 반응속도: 5장. 반응속도 교사용-확장탐구(3) 물로 불을 낼 수 있을까? 자료입니다. 18_1_6_2_13_반응속도_교사용_확장탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 과학사 6. 반응속도 과학사 자료입니다. 19_1_6_3_1_과학사.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 교수-학습 보조 자료 6. 반응속도 교수-학습 보조 자료입니다. 20_1_6_3_2_보조자료.pdf 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 반응 속도 빠르기에 대한 학생들의 개념 　 반응_속도_빠르기에_대한_학생들의_개념(고1)(문항).pdf 반응_속도_빠르기에_대한_학생들의_개념(고1)(전체).pdf
고1 화학 6. 반응 속도 반응속도에 미치는 요인(촉매)에 대한 학생들의 개념 　 반응속도에_미치는_요인(촉매)에_대한_학생들의_개념(고1)(문항).pdf 반응속도에_미치는_요인(촉매)에_대한_학생들의_개념(고1)(전체).pdf
고1 화학 6. 반응 속도 반응속도에 미치는 요인(충돌횟수)에 대한 학생들의 개념 　 반응속도에_미치는_요인(충돌횟수)에_대한_학생들의_개념(고1)(문항).pdf 반응속도에_미치는_요인(충돌횟수)에_대한_학생들의_개념(고1)(전체).pdf
고1 화학 6. 반응 속도 단원 수정 의견 p.3 내용입니다. 1. 고칠 내용 밑에서 4번 째 줄 넣어준 촉매의 농도의 효과인지 2. 수정 희망 내용 ②넣어준 촉매의 농도에 대한 효과인지 이렇게 수정하는게 좋을 것 같네요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 고등학교 1학년 반응속도 단원 수정 사항입니다. p.30 내용입니다. 1. 고칠 내용 윗부분에서 3번째 줄을 보면 초등학교 3학년 물의 2. 수정 희망 내용 초등학교 3학년 물에 이렇게 수정하는게 좋을 것 같네요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 단원 수정 의견 p.10 내용입니다. 1. 고칠 내용 표 밑에 줄에서 3번째 칸을 보면 화학반응 2. 수정 희망 내용 화학 반응 이렇게 수정하는게 좋을 것 같네요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 고1 <6. 반응속도> 단원 수정 의견입니다. p.12 내용입니다. 1. 고칠 내용 [그림1] 2. 수정 희망 내용 [그림1.1] 이렇게 수정하는게 좋을 것 같네요. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 반응 속도 수정의견입니다. 안녕하세요. 탐구수업지도 자료를 보다가 잘못된 부분이 있어 이렇게 올립니다. p23 "관찰ㆍ실험"에서 가운데 점을 "작은 점"으로 수정하는 것이 좋을 것 같습니다. (Lawson, 1986)은 (Lawson,1989)로, "[그림 9.1]과"는 "[그림 1.2]와"로 수정하는 것이 좋을 것 같습니다. "5E 모형"과 "설명 단계"는 일관되게 띄어쓰기를 하는 것이 좋을 것 같습니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 6. 반응 속도 수정 의견입니다. 안녕하세요. 자료를 보다가 수정해야할 부분이 있어 이렇게 올립니다. 63쪽에서, '적용하기'를 '생각모으기'로 수정하는 것이 좋을 것 같습니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 　 고1 [전해질과 이온]에 대한 수정의견 선생님, 안녕하세요? 2006년에 개발된 '고등학교 1학년 탐구수업 지도자료'에 대한 관심에 깊은 감사를 드립니다. 선생님께서 제안해주신 소중한 의견을 단원 개발자 선생님께 전달하여 추후 진행될 수정작업에 반영되도록 하겠습니다. 앞으로도 탐구수업 지도자료를 많이 활용해주십시오. 감사합니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 화학 　 고1 [전해질과 이온]에 대한 수정의견 안녕하세요. 고1 제3장『전해질과 이온』관련 학생들의 오개념(17p)의 전해질 관련 개념 검사 문항에서 (2)번의 내용 중 “자세히”의 띄어쓰기가 잘못되어 있습니다. 첨부파일 없음 첨부파일 없음
고1 환경 　 차례 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때 단원개관-차례 자료입니다. 1_1_14_1_0_차례.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 제7차 교육과정 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때 단원개관-교육과정 자료입니다. 2_1_14_1_1_교육과정.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 탐구활동 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때 단원개관-탐구활동 자료입니다. 3_1_14_1_2_탐구활동.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 학생들의 오개념 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때 단원개관-오개념 자료입니다. 4_1_14_1_3_오개념.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 탐구수업모형 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때 단원개관-탐구수업모형 자료입니다. 5_1_14_1_4_탐구수업모형.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동 탐구도입 자료입니다. 6_1_14_2_1_생물농축_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동-생물농축이 일어나는 원리는? 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(1) 생물농축이 일어나는 원리는? 자료입니다. 7_1_14_2_2_생물농축_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동-생물농축이 일어나는 원리는? 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동 교사용-새탐구(1) 생물농축이 일어나는 원리는? 자료입니다. 8_1_14_2_3_생물농축_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동-가축의 성장촉진 호르몬사용을 금지시켜야 하는가? 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(2) 가축의 성장촉진 호르몬사용을 금지시켜야 하는가? 자료입니다. 9_1_14_2_4_생물농축_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동-가축의 성장촉진 호르몬사용을 금지시켜야 하는가? 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동 교사용-새탐구(2) 가축의 성장촉진 호르몬사용을 금지시켜야 하는가? 자료입니다. 10_1_14_2_5_생물농축_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동-신문기사쓰기 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(3) 신문기사쓰기 자료입니다. 11_1_14_2_6_생물농축_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동-신문기사쓰기 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 5장. ｢생물 농축｣ 탐구 활동 교사용-새탐구(3) 신문기사쓰기 자료입니다. 12_1_14_2_7_생물농축_교사용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장.｢산성비｣ 탐구 활동 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장.｢산성비｣ 탐구 활동 탐구도입 자료입니다. 13_1_14_2_1_산성비_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동-전 지구적 문제인 산성비 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(1) 전 지구적 문제인 산성비 자료입니다. 14_1_14_2_2_산성비_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동-전 지구적 문제인 산성비 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동 교사용(참고자료)-새탐구(1) 전 지구적 문제인 산성비 자료입니다. 15_1_14_2_3_산성비_참고자료_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동-산성비 원인 물질 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(2) 산성비 원인 물질 자료입니다. 16_1_14_2_4_산성비_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동-산성비 원인 물질 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동 교사용(참고자료)-새탐구(2) 산성비 원인 물질 자료입니다. 17_1_14_2_5_산성비_참고자료_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동-나는 환경 전문가 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(3) 나는 환경 전문가 자료입니다. 18_1_14_2_6_산성비_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동-나는 환경 전문가 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동 교사용(참고자료)-새탐구(3) 나는 환경 전문가 자료입니다. 19_1_14_2_7_산성비_참고자료_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동-산성비의 사실과 가치 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(4) 산성비의 사실과 가치 자료입니다. 20_1_14_2_8_산성비_학생용_새탐구(4).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동-산성비의 사실과 가치 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 6장. ｢산성비｣ 탐구 활동 교사용(참고자료)-확장탐구 산성비의 사실과 가치 자료입니다. 21_1_14_2_9_산성비_참고자료_확장탐구.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동 탐구도입 자료입니다. 22_1_14_2_1_온실효과_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동-지구는 점점 더워지는가? 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(1) 지구는 점점 더워지는가? 자료입니다. 23_1_14_2_2_온실효과_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동-지구는 점점 더워지는가? 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동 교사용-새탐구(1) 지구는 점점 더워지는가? 자료입니다. 24_1_14_2_3_온실효과_교사용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동-이산화탄소의 발생원은 무엇일까? 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(2) 이산화탄소의 발생원은 무엇일까? 자료입니다. 25_1_14_2_4_온실효과_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동-이산화탄소의 발생원은 무엇일까? 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동 교사용-새탐구(2) 이산화탄소의 발생원은 무엇일까? 자료입니다. 26_1_14_2_5_온실효과_교사용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동-나의 환경 인식 알아보기 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(3) 나의 환경 인식 알아보기 자료입니다. 27_1_14_2_6_온실효과_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동-나의 환경 인식 알아보기 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 7장. ｢온실 효과｣ 탐구 활동 교사용-새탐구(3) 나의 환경 인식 알아보기 자료입니다. 28_1_14_2_7_온실효과_교사용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 8장. ｢소음｣ 탐구 활동 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 8장. ｢소음｣ 탐구 활동 탐구도입 자료입니다. 29_1_14_2_1_소음_도입.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 8장. ｢소음｣ 탐구 활동-과학적으로 의사결정하기：연습 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 8장. ｢소음｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(1) 과학적으로 의사결정하기：연습 자료입니다. 30_1_14_2_2_소음_학생용_새탐구(1).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 8장. ｢소음｣ 탐구 활동-과학적으로 의사결정하기: “음악 or 소음” 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 8장. ｢소음｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(2) 과학적으로 의사결정하기: “음악 or 소음” 자료입니다. 31_1_14_2_3_소음_학생용_새탐구(2).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 8장. ｢소음｣ 탐구 활동-과학적으로 의사결정하기(활동1과 활동2) 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 8장. ｢소음｣ 탐구 활동 교사용-새탐구(1)(2) 과학적으로 의사결정하기(활동1과 활동2) 자료입니다. 32_1_14_2_4_소음_교사용_새탐구(1)(2).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 8장. ｢소음｣ 탐구 활동-소음 없는 학교 만들기 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 8장. ｢소음｣ 탐구 활동 학생용-새탐구(3) 소음 없는 학교 만들기 자료입니다. 33_1_14_2_5_소음_학생용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 8장. ｢소음｣ 탐구 활동-소음 없는 학교 만들기 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때: 8장. ｢소음｣ 탐구 활동 교사용-새탐구(3) 소음 없는 학교 만들기 자료입니다. 34_1_14_2_6_소음_교사용_새탐구(3).pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 교수-학습 방법 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때 교수-학습 방법 자료입니다. 35_1_14_3_1_교수학습방법.pdf 첨부파일 없음
고1 환경 　 보조 자료 14. 이제는, 우리 모두가 환경을 생각할 때 보조 자료입니다. 36_1_14_3_2_보조자료.pdf 첨부파일 없음